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Le label QLIP - Quality Label Interactive Pedagogy - a été crée pour garantir la qualité et la déontologie de la formation en ligne en France.
Sous le label QLIP vous avez l’assurance :
| > Pédagogie |
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Que la pédagogie enseignée a été évaluée par un comité composé d’expert dans la formation proposée, et enseignée à un public test (au minimum 50 personnes) qui l’a validé.
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> Contenu
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| Que le contenu proposé est écrit spécifiquement pour la formation en ligne. Ce ne peut être la seule traduction d’un cours existant. |
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| > Formation |
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| Que la pédagogie est adaptée à la culture de formation française. Elle dit pourquoi mais surtout comment y remédier. |
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| > Boîte à outils |
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| Que l’ensemble des cours est basé sur la notion de boite à outils. |
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| > Tutorat |
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Que l’enseignement est proposé systématiquement avec un service d’accompagnement à distance appelé tuteur. Les tuteurs, formateurs de métier, sont formés spécifiquement par l’auteur du cours.
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| > Ordre d'enseignement |
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| Que l’on trouve systématiquement l’ordre d’enseignement suivant : énoncé du thème précis, évaluation personnelle du participant, pédagogie, démonstration par l’exemple, exercice de validation de l’acquis. |
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| > Enchainements |
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| Que l’emploi de séquences vidéo, d’animations graphiques, et de son, sont enchaînées pour répondre au meilleur équilibre : attention du participant / facilitation de la pédagogie / obtention de résultats concrets. |
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QLIP s’appuie, dans chaque pays où le label est édité, sur une société de formation présentielle dont la réputation est avérée et qui garantie la bonne exécution des contenus de la ligne éditoriale et la gestion des tuteurs en ligne.
La charte QLIP est appliquée à l’ensemble des auteurs qui sont édités sous le label.
QLIP a confié à Claude YVENAT la direction de sa ligne éditoriale.
Claude YVENAT né en 1960, est consultant senior en ressources humaines depuis 1985.Il s’est spécialisé depuis 10 ans dans l’accompagnement individuel de formation dans le domaine de l’encadrement commercial et managérial.
Ses clients fidèles et nombreux sont autant de références actives. Il intervient notamment dans les groupes internationaux mais également dans des PME, pour la performance de l’encadrement. Il est renouvelé sans discontinuer dans ses missions d’accompagnement depuis 15 ans.
Il est venu à la formation en ligne pour 3 raisons :
| 1- Ses participants ont de moins en moins de temps pour des cycles assez longs et l’on nous demande en formation traditionnelle de raccourcir la durée ce qui se fait au détriment de la compréhension.
2- Le suivi des acquis n’est jamais accompli, ce qui ne permet pas un vrai progrès.
3- Les outils de la méthode,
même s’ils sont compris et validés, ne sont
pas souvent mis en place par le participant faute d’accompagnement
dans l’entreprise.
La seule réponse de formation traditionnelle
ne permet pas les progrès attendus.
Il souhaite donc formater des ressources
experimentées en solutions interactives Intranet avec
accompagnement de cadres ou de formateurs internes ou sur
des portails internet de e-learning avec tutorat
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